Thèses soutenues
2019
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LEBIS Alexis
(Thèse soutenue le 22 mai, 2019)
Capitaliser les processus d'analyse de traces d'apprentissage : modélisation ontologique & assistance à la réutilisation
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CARRILLO Rubiela
(Thèse soutenue le 11 mars, 2019)
Suivi de l'engagement des apprenants lors de la construction de cartes mentales à partir de traces d'interaction.
2018
- BAKKI Aicha (Thèse soutenue le 12 décembre, 2018)
- JOLIVET Sébastien (Thèse soutenue le 10 décembre, 2018)
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PIERROT Laëtitia
(Thèse soutenue le 6 décembre, 2018)
Circulation sociale des pratiques numériques juvéniles et genèse instrumentale
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Karoui Aous
(Thèse soutenue le 21 septembre, 2018)
Jeux Éducatifs Mobiles : JEM Inventor, un outil auteur fondé sur une approche de conception gigogne
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TADLAOUI Mohammed
(Thèse soutenue le 3 juillet, 2018)
Système de recommandation de ressources pédagogiques fondé sur les liens sociaux : formalisation et évaluation
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CODREANU Elena
(Thèse soutenue le 20 juin, 2018)
Les Espaces Numériques de Travail dans l'enseignement primaire - le rôle de la conception et des facteurs situationnels dans l'adoption technologique
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VERMEULEN Mathieu
(Thèse soutenue le 11 juin, 2018)
Une approche meta-design des learning games pour développer leur usage.
2017
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GRACIA-MORENO Carolina
(Thèse soutenue le 11 décembre, 2017)
Rôle d’un espace de travail numérique privé dans une activité d’édition collaborative de cartes conceptuelles. Cas d’étude en lycée
