Thèses soutenues
2017
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THAI Le Vinh
(Thèse soutenue le 23 juin, 2017)
Modèles et outils pour favoriser l'articulation entre la généricité d'un assistant intelligent et les spécificités de son usage en EIAH
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PEREZ-ROSILLO Taima Del Carmen
(Thèse soutenue le 20 juin, 2017)
Un modèle dédié à la conception et l’analyse de ressources numériques visant leur appropriation par les élèves
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CHAABOUNI Mariem
(Thèse soutenue le 16 mai, 2017)
Assistance à la réutilisation de scénarios d'apprentissage : une approche guidée par l'évaluation du contexte d'usage à base d'indicateurs
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TONG Lili
(Thèse soutenue le 5 mai, 2017)
Conception et analyse d’activités collaboratives pour environnement multi-surfaces
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GUFFROY Marine
(Thèse soutenue le 7 avril, 2017)
Adaptation de méthodes d’évaluation dans le cadre de la conception d’une application numérique pour un jeune public avec troubles du spectre autistique - Étude au cours de la conception et de l'évaluation de l’application çATED au sein d'une ULIS TED
2016
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DJELIL Fahima
(Thèse soutenue le 14 décembre, 2016)
Conception et évaluation d’un micromonde de Programmation Orientée-Objet fondé sur un jeu de construction et d’animation 3D
- VIE Jill-Jênn (Thèse soutenue le 5 décembre, 2016)
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Loiseau Esteban
(Thèse soutenue le 28 novembre, 2016)
Composition et transformation de modèles pour la spécification de langages graphiques de conception pédagogique centrés plate-formes de formation
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OUALI Mohand Akli
(Thèse soutenue le 1 février, 2016)
Modélisation Outillée d’une Stratégie Contextualisée d’Observation dans le cadre d’un Environnement d’Apprentissage
2015
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Monterrat Baptiste
(Thèse soutenue le 11 décembre, 2015)
Un système de ludification adaptative d'environnements d'apprentissage fondé sur les profils de joueur des apprenants
