2020

• HALLIFAX Stuart (Thèse soutenue le 18 décembre, 2020)
  Adaptive gamification of digital learning environments
• DAOUDI Ibtissem (Thèse soutenue le 15 décembre, 2020)
  De l’évaluation à l’adaptation d’un environnement de jeu sérieux : application à la gestion de crise
• Proust-Androwkha Sonia (Thèse soutenue le 15 décembre, 2020)
  Perceptions de présence des pairs dans le cadre de la réalisation d’activités collectives en groupe restreint et à distance : le cas d’apprenants inscrits en Master deuxième année Ingénierie Pédagogique Multimodale et Recherche en Formation des Adultes.
• Koné Malik (Thèse soutenue le 14 décembre, 2020)
  Collaviz: un prototype pour la détection et la visualisation des dynamiques collectives dans les forums des MOOC
• VU Hang (Thèse soutenue le 3 décembre, 2020)
  Aider les enseignants pendant la phase d'élaboration du scénario pédagogique par une approche ontologique de la modélisation des connaissances tâches-techniques du domaine considéré.
• Lachand-Pascal Valentin (Thèse soutenue le 6 novembre, 2020)
  Approche centrée activité pour la conception et l'orchestration d'activités numériques en classe
• CRISCI Rosamaria (Thèse soutenue le 19 octobre, 2020)
  Etude des conditions de viabilité d'une approche basée sur l'algorithmique et la programmation pour l'apprentissage de la division euclidienne à l'école primaire
• Ghassoub Abderrahim (Thèse soutenue le 2 octobre, 2020)
  Étude des facteurs déterminants l'acceptation et l'usage des Technologies de l'information et de la communication dans les pratiques pédagogiques par les enseignants de l'enseignement scolaire au Maroc.
• EZ-ZAOUIA Mohamed (Thèse soutenue le 2 septembre, 2020)
  Factors for Dashboards Design and Use to Inform Teachers' Practices In-situ.
• BRUN RAMOUSSE Véronique (Thèse soutenue le 9 juillet, 2020)
  Partage de l'étayage entre un enseignant et un EIAH lors d'une séance en Biologie