Karine BUARD (UR SHS de l’université de la Nouvelle-Calédonie) et Jean-François CERISIER (UR Techné de l’université de Poitiers) portent depuis l’année dernière le projet de recherche UNIVERSIA sur les représentations et les usages des IAG dans l’enseignement supérieur. Il s’agit de mieux comprendre comment les représentations sociales constituent des cadres (au sens de Bateson et de Goffman) de l’appropriation de ces techniques par les étudiant.e.s et les enseignant..e.s.

Vous êtes cordialement invité le 26 Février 2026 à la journée Inter-Transdisciplinarité: enjeux, prospectives et retours d’expériences du LabEx ASLAN (Advanced Studies on LANguage complexity).

Inscrivez-vous : https://ensform.ens-lyon.fr/view.php?id=884958

Intelligence artificielle et éducation : quels enjeux pour la formation des enseignants ?

Consultez le programme des webconférences et inscrivez-vous dès maintenant : https://www.reseau-inspe.fr/printemps-de-la-recherche-en-education-2026/

Vendredi 30 janvier matin aura lieu la matinée d'étude en distanciel sur les inégalités éducatives organisée par l'axe 1 du RT Education.

Vous trouverez le programme complet en document joint ainsi que le lien de connexion : https://us06web.zoom.us/j/85485553961?pwd=VTaUhJef84zqP7U0VRsaiJbe0ypla2.1

Pour sa 5e saison, le séminaire Intelligence artificielle pour la formation (SIAFO) porté par le GIS2IF se focalise sur les usages émergents de l'IA en éducation et formation et s'interroge sur les perspectives de recherche ouvertes.