Aller au contenu principal

Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation

  • RSS
  • linkedin

Formulaire de recherche

Navigation
  • Accueil
  • ATIEF
    • L'association
    • Partenaires
    • Bourses ATIEF
    • Comment contribuer
    • Adhésion
    • Lettre d'information
  • Évènements
    • Prochains événements
    • Appels à communication
    • Archives événements
    • Ecoles thématiques EIAH
    • Conférences EIAH
    • Journées RJC EIAH
  • Publications
    • Revue STICEF
    • Classements
    • Collection HAL
    • Archives parutions
  • Ressources
    • Vidéos sur les EIAH
    • Logiciels
    • Collection HAL
    • Projet ORPHEE
    • Dictionnaire EIAH
  • Communauté
    • Groupes de travail
    • Equipes
    • Thèses
    • HDR
    • Projets
    • Formations
  • Offres
    • Emplois
    • Archives offres
Edito

RJC EIAH 2026 - Appel à propositions d'ateliers (deadline : 6 février)

L'appel à propositions d’ateliers pour les 11e Rencontres Jeunes Chercheuses et Chercheurs en EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain) est ouvert !

Vous trouverez toutes les informations ici : https://rjc-eiah2026.sciencesconf.org/resource/page/id/5

Dates importantes :

- Soumission des propositions d’ateliers : 6 février 2026
- Notification aux organisateurs des ateliers retenus : 13 février 2026
L'appel est ouvert à quatre types d'ateliers :

- Atelier avec soumissions d’article (type symposium)
- Atelier sur invitation
- Atelier réflexif autour d’une thématique définie
- Atelier créatif / exploratoire

Les personnes intéressées pour organiser un atelier thématique participatif doivent envoyer un court descriptif de l’atelier proposé avec mention des organisateurs par mail à : erwan.david@univ-lemans.fr et theo.martineaud01@univ-poitiers.fr au plus tard le 6 février 2026.

Appels à communications


https://iis-international.org/wp-content/uploads/2025/10/22-international-confer…
28 février 2026
ITS 2026
à Pafos, Chypre

https://www.elearning-conf.org/wp-content/uploads/2026/01/Mini_Logo_ELDL-26_webs…
9 mars 2026
ELDL 2026
à Valencia, Espagne

10 mars 2026
ECGBL 2026
à Darmstadt, Allemagne

16 mars 2026
Colloque "Traces et signatures"
à Bordeaux, France

Tous les appels en cours ...

Offres d'emploi


  • Offre de stage : Tableau de bord étudiant et enseignant pour le pilotage de l’activité sous l’exerciseur PLaTon
    Posté le 5 février 2026
  • Offre de thèse : Enhancing AI-Generated Adaptive Feedback with Pedagogical Strategies Informed by Predictions in Computer Science Education
    Posté le 5 février 2026
  • Offre de postdoctorat (18 mois), Learning Analytics, LRS
    Posté le 27 janvier 2026
  • Ingénieur-e en développement et déploiement d’applications (développeur web full stack)
    Posté le 27 janvier 2026
  • Stage au LIUM (Le Mans) - Technologies pour la formation médicale (WEB-DEV/DEV OPS)
    Posté le 19 janvier 2026
  • Poste d'enseignant-chercheur au LIP6 (Sorbonne Université)
    Posté le 13 janvier 2026

Toutes les offres ...

A signaler


  • Appel à candidatures pour l'école thématique organisée par le RT CNRS "Recherches autour des questions d'éducation" du 22 au 26 juin 2026

    Les membres du comité scientifique et pédagogique et du comité d'organisation de cette école thématique intitulée : « Recherche et formation des enseignants et des cadres du système éducatif : quels enjeux, quelles pratiques et

  • Appel à diffusion de questionnaires

    Karine BUARD (UR SHS de l’université de la Nouvelle-Calédonie) et Jean-François CERISIER (UR Techné de l’université de Poitiers) portent depuis l’année dernière le projet de recherche UNIVERSIA sur les représentations et les u

  • Journée LabEx ASLAN "Inter-Transdisciplinarité" 26 Février 2026

    Vous êtes cordialement invité le 26 Février 2026 à la journée Inter-Transdisciplinarité: enjeux, prospectives et retours d’expériences du LabEx ASLAN (Advanced Studies on LANguage complexity).

  • Printemps de la Recherche en éducation 2026

    Intelligence artificielle et éducation : quels enjeux pour la formation des enseignants ?

Toutes les notes ...

Prochains événements


ML 2026
7 mars 2026 - 9 mars 2026
à Zagreb, Croatie

ICEduTech 2026
7 mars 2026 - 9 mars 2026
à Zagreb, Croatie

Didapro11
10 mars 2026 - 12 mars 2026
à Grenoble, France

SITE 2026
23 mars 2026 - 27 mars 2026
à Philadelphie, États-Unis

5th International Workshop on Data Systems Education
24 mars 2026
à Tampere, Finlande

AAC CIA 5 - dispositifs, plateformes et environnement numériques de formation
9 avril 2026 - 10 avril 2026
à Talence, France

RiE 2026
15 avril 2026 - 17 avril 2026
à Wolfenbuettel, Allemagne

LudoviaCH#26
20 avril 2026 - 22 avril 2026
à Yverdon-les-bains , Suisse

CIRECoST 1
1 mai 2026 - 3 mai 2026
à Hammamet, Tunisie

CSEDU 2026
18 mai 2026 - 20 mai 2026
à Benidorm, Espagne

Tous les événements ...




Thèses et HDR soutenues


Dernière thèse soutenue

  • 10 décembre 2025: soutenance de These en sciences cognitives
    Marie MARTIN ABSALON
    Apprendre à apprendre grâce à l’intelligence artificielle : impacts métacognitifs de l’enseignement du numérique et de l’apprentissage machine à l’école primaire

Dernière HDR soutenue

  • 22 janvier 2026: soutenance de HDR en informatique
    Amel YESSAD
    Des modèles informatiques pour l’apprentissage humain : contributions et perspectives de recherche sur la modélisation de l’apprenant et la décision adaptative



Vient de paraître


https://mit-press-new-us.imgix.net/covers/9780262553872.jpg?auto=format&w=298&dp…
Appropriating Technology: How We Make Digital Tools Our Own

Tchounikine, P. (2025). Appropriating Technology: How We Make Digital Tools Our Own. MIT Press. 246 pages.



eLearn 2025

-



Développer une pensée informatique et algorithmique : outils, dispositifs, traces, publics, usages et responsabilités
EdMedia 2025

EdMedia + Innovate Learning



Dernières publications HAL


  • Differences in VLE adoption: longitudinal and large-scale analysis of contextual effects on French teachers' TEL practices
    Christine Michel,Laëtitia Pierrot,Frédéric Oru,Olivier Vigneau
    Chapitre D'ouvrage (c. de lecture : Non)
  • Exploring the Impact of LLM-Based Scaffolding on Academic Performance and the Mediating Roles of AI Literacy and Prior Knowledge
    André Nascimento,Mar Pérez-Sanagustín,Jean-François Parmentier,Isabel Hilliger,Gabriel Ferrettini,Rafael Ferreira Mello
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Towards a Smarter Homophone Correction Tool: A Case Study in Khmer Writing
    Seanghort Born,Madeth May,Claudine Piau-Toffolon,Sébastien Iksal
    Chapitre D'ouvrage (c. de lecture : Non)
  • Learning Human Rhythmic Movements: Adaptive CPGs for Synchronized Virtual Agents
    Maxime Faurent,Gireg Desmeulles,Patrick Henaff
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • From Addiction to Application: Harnessing Technology to Enhance Math Learning
    Shirma C Bonavista
    Article de revue (c. de lecture : Oui)
  • Experimenting with Generative AI in Screenwriting for Film Schools
    Angelica Lo Duca,Daniela Rotelli
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Combining Qualitative and Quantitative Insights Within a Python Programming Blended Course
    Daniela Rotelli,Yves Noël,Paola Costa Cornejo
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Learning Experience in Hybrid Environments: Towards the Identification of Evaluation Criteria
    Laëtitia Pierrot,Paola Cornejo Costa,Melina Solari Landa
    Chapitre D'ouvrage (c. de lecture : Non)
  • Live Knowledge Tracing: Real-Time Adaptation using Tabular Foundation Models
    Mounir Lbath,Alexandre Paresy,Abdelkayoum Kaddouri,Alan André,Alexandre Ittah,Jill-Jênn Vie
    Autre communication (c. de lecture : Non)

Connexion utilisateur

  • Créer un nouveau compte
  • Demander un nouveau mot de passe

ATIEF

  • Qui sommes-nous ?
  • Contacts
  • Comment contribuer ?
  • Adhérer à l'association

Site

Webmestre
Crédits

Copyright © 2026, ATIEF