Aller au contenu principal

Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation

  • RSS
  • linkedin

Formulaire de recherche

Navigation
  • Accueil
  • ATIEF
    • L'association
    • Partenaires
    • Bourses ATIEF
    • Comment contribuer
    • Adhésion
    • Lettre d'information
  • Évènements
    • Prochains événements
    • Appels à communication
    • Archives événements
    • Ecoles thématiques EIAH
    • Conférences EIAH
    • Journées RJC EIAH
  • Publications
    • Revue STICEF
    • Classements
    • Collection HAL
    • Archives parutions
  • Ressources
    • Vidéos sur les EIAH
    • Logiciels
    • Collection HAL
    • Projet ORPHEE
    • Dictionnaire EIAH
  • Communauté
    • Groupes de travail
    • Equipes
    • Thèses
    • HDR
    • Projets
    • Formations
  • Offres
    • Emplois
    • Archives offres
Edito

Conférence EIAH 2025, du 10 au 13 juin 2025 à Lille

La conférence EIAH 2025 débutera le mardi 10 juin par une journée d'ateliers, et se poursuivra pendant 3 jours.
Lors de cette conférence, deux conférenciers invités viendront échanger avec les participants.

Engin Bumbacher, didacticien de l’informatique, fera une conférence sur "la conception des outils pédagogiques comme médiateur entre théories de l’apprentissage et enseignant·e·s".

Jean-Marie Burkhardt, chercheur en ergonomie cognitive, fera une conférence sur la "psychologie ergonomique de la réalité virtuelle et augmentée pour l’apprentissage professionnel : un point de vue sur quelques décennies de recherches et d’applications".

Plus d'infos sur le site de la conférence.

Appels à communications


https://www.celda-conf.org/wp-content/uploads/2025/03/Poster_CELDA2025-e17413852…
23 juin 2025
CELDA 2025
à Porto, Portugal

https://conf.seriousgamessociety.org/wp-content/uploads/2024/04/banner-gala20251…
2 juillet 2025
GALA 2025
à Utrecht, Pays-Bas

31 juillet 2025
OCCE2025
à Rabat, Maroc

22 août 2025
eLearn 2025
à Bangkok, Thaïlande

Tous les appels en cours ...

Offres d'emploi


  • Thèse sur IA, apprentissage et régulation de la charge cogntive - Thèse en psychologie cognitive / sciences cognitives - Toulouse
    Posté le 14 juin 2025
  • Post Doc pour l’ingénierie pédagogique et les EIAH
    Posté le 14 juin 2025
  • Thèse : Amélioration de la concentration des individus avec TDAH par la médiation robotique
    Posté le 14 juin 2025
  • CDD Ingénieur de Recherche - mise en place d’un système de collecte et d’analyse de traces éducatives
    Posté le 6 juin 2025
  • Contrat de recherche de 6 mois - Projet e-DEFFINUM
    Posté le 28 mai 2025
  • Post-doctorat - création de ressources numériques multimodales
    Posté le 28 mai 2025

Toutes les offres ...

A signaler


  • 3eme séminaire AREN, « Actualité de la Recherche en Éducation sur le Numérique »

    La troisième séance de l'édition 2025 du séminaire AREN, « Actualité de la Recherche en Éducation sur le Numérique », se tiendra le vendredi 20 juin 2025, de 9h30 à 12h30, Salle 202, bâtiment S 1er étage, campus de Villejean, U

  • Participez à une étude scientifique sur les QCM à l'UPJV

    Vous avez envie de tester vos connaissances tout en faisant avancer la recherche scientifique ? Vous avez une quinzaine de minutes devant vous ?

  • Partagez votre expérience en enseignement universitaire

    Vous enseignez à l’université ? Votre expérience nous intéresse !

  • Survey invitation - open data

    Le Pr Daryl Hepting, représentant national du TC3 au Canada, nous invite à participer à une enquête sur les données ouvertes, menée par des chercheurs de l'Université de Regina, au Canada.

Toutes les notes ...

Prochains événements


https://content.invisioncic.com/r324136/monthly_2024_07/iLRN25_chicago(1).jpg.8e…
iLRN 2025
15 juin 2025 - 19 juin 2025
à Chicago, États-Unis

HEAd’25
17 juin 2025 - 20 juin 2025
à Valencia, Espagne

Atelier IA et Éducation (IA-ÉDU)
30 juin 2025
à Marseille, France

http://educationaldatamining.org/edm2025/wp-content/uploads/sites/9/2024/08/crop…
EDM 2025
20 juillet 2025 - 23 juillet 2025
à Palermo, Italie

https://aied2025.itd.cnr.it/wp-content/uploads/2025/01/cropped-aiedlogo_AIED2025…
AIED 2025
22 juillet 2025 - 26 juillet 2025
à Palermo, Italie

PIP track @AIED2025
22 juillet 2025 - 26 juillet 2025
à Palermo, Italie

https://www.mccsis.org/wp-content/uploads/2025/01/MCCSIS_2025_Poster-e1737572934…
ELDL 2025
23 juillet 2025 - 25 juillet 2025
à Lisbonne, Portugal

SCHIER 2025
8 septembre 2025 - 12 septembre 2025
à Louvain-la-Neuve, Belgique

eLearn 2025
13 octobre 2025 - 16 octobre 2025
à Bangkok, Thaïlande

Colloque éTIC 6
15 octobre 2025 - 17 octobre 2025
à Le Mans, France

Tous les événements ...




Thèses et HDR soutenues


Dernière thèse soutenue

  • 2 juin 2025: soutenance de These en informatique
    Denis OLLIVIER
    Conception et évaluation d'un système interactif soutenant les effets test et d'espacement pour le travail hors-classe dans l'enseignement secondaire

Dernière HDR soutenue

  • 11 décembre 2024: soutenance de HDR en Infomatique
    Audrey SERNA
    Supporting meaningful and adapted experience to foster motivation and sustained engagement



Vient de paraître


EdMedia 2025

EdMedia + Innovate Learning



SITE 2025

36th annual conference of the Society for Information Technology and Teacher Education



Dernières publications HAL


  • Improving University Inclusive Teaching with Immersive Virtual Reality and Online Training
    Antonella Ferrara,Clement Desoche,Valentin Clement,Anna Clave,Yulia Kostyleva-Leborgne,Stéphanie Mazza,Amandine E. Rey,Alice Gomez
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • AlgoAce: Retrieval-Augmented Generation for Assistance in Competitive Programming
    Anav Agrawal,Jill-Jênn Vie
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • L'intelligence artificielle générative dans l'éducation entrepreneuriale : un levier d'évaluation de la posture d'accompagnateur
    Christophe Leyronas,Stéphanie Loup,Olivier Catteau,Teresi Laurent
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Évaluation à l'ère de l’IA générative dans l’enseignement supérieur : transformations\, enjeux et perspectives critiques
    Fatiha Tali
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Intégration responsable de l'IA Générative dans l'Éducation : proposition d'un plan d'actions stratégiques dirigé par les risques liés aux questions éthiques
    Rémi Saurel,Franck Silvestre,Jean-Baptiste Raclet,Emmanuel Lescure
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Recommander pour soutenir l'exploration urbaines et le partage d'expériences entre étudiants internationaux
    Madjid Sadallah,Marie Lefevre
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • L'application MOBILES : favoriser le partage d'expériences urbaines entre étudiants internationaux
    Madjid Sadallah,Marie Lefevre
    Poster de conférence (c. de lecture : Oui)
  • Conception d'un environnement visuel pour la programmation par manipulation directe des données,Design of a visual environment for programming by direct data manipulation
    Michel Adam,Patrice Frison,Moncef Daoud,Sabine Letellier Zarshenas
    Autre communication (c. de lecture : Non)
  • Harnessing Artificial Intelligence in Teaching Ghanaian Colleges of Education in the 21st Century: Enhancing Quality Teaching\, Student Research\, and Learning Abilities
    Luke Boryang Liekum
    Article de revue (c. de lecture : Oui)
  • Acceptance Assessment of CACs in Educational Context
    Philippe Dessus,Salomé Cojean,Christine Michel,Carole Hanner,Romain Laurent,Line Gimeno,Quentin Le Bideau
    Rapport (c. de lecture : Non)

Connexion utilisateur

  • Créer un nouveau compte
  • Demander un nouveau mot de passe

ATIEF

  • Qui sommes-nous ?
  • Contacts
  • Comment contribuer ?
  • Adhérer à l'association

Site

Webmestre
Crédits

Copyright © 2025, ATIEF