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Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation

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Edito

RJC-EIAH 2026 : ouverture des inscriptions !

Les Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC-EIAH) se dérouleront du 9 au 12 juin 2026 sur le campus de l'Université Grenoble-Alpes (UGA).

Les doctorants ont été nombreux à soumettre des propositions.

Plusieurs ateliers de chercheurs ont également été retenus :
https://rjc-eiah2026.sciencesconf.org/resource/page/id/6

La programmation promet ainsi d'être des plus intéressantes.

Les inscriptions sont d'ores et déjà ouvertes.

Retrouvez toutes les informations sur le site web dédié : https://rjc-eiah2026.sciencesconf.org
Ou accédez directement à la page d'inscriptions : https://rjc-eiah2026.sciencesconf.org/resource/page/id/16

Cet événement est organisé avec la participation de la MaCI, MSH-Alpes, Plateforme PLATIPUS, LIG, LaRAC, ATIEF, pôle PEGASE, Labex CerCog, labex Persyval, l'UGA, Grenoble Alpes Métropole et RT Education du CNRS.

Appels à communications


5 mai 2026
Journées thématiques en l'honneur de Nicolas Balacheff "Preuve et Démonstration en Mathématiques, IA et Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain"
à Grenoble, France

Tous les appels en cours ...

Offres d'emploi


  • Thèse : IA générative et génération d’exercices adaptatifs (Sorbonne Université / LIP6 MOCAH)
    Posté le 2 avril 2026
  • MCF CIREL- Univ Lille
    Posté le 13 mars 2026
  • Stage en Informatique : développement d'une plateforme pour l'apprentissage du Français Technique
    Posté le 4 mars 2026
  • Thèse : Enhancing AI-Generated Adaptive Feedback with Pedagogical Strategies Informed by Predictions in Computer Science Education
    Posté le 5 février 2026
  • Postdoctorat (18 mois), Learning Analytics, LRS
    Posté le 27 janvier 2026
  • Ingénieur-e en développement et déploiement d’applications (développeur web full stack)
    Posté le 27 janvier 2026

Toutes les offres ...

A signaler


  • Appel à projets du PPR Sciences pour l'Éducation

    L'appel à projets du PPR Sciences pour l'Éducation est paru sur le site de l'ANR : https://anr.fr/fr/france-2

  • 5e Prix de thèse GIS 2if : date limite de candidature le 13 mars 2026

    Le « Groupement d’Intérêt Scientifique Innovation, Interdisciplinarité, Formation » (GIS 2if) a lancé sa 5ème édition du prix de thèse annuel destiné à distinguer et récompenser une thèse de doctorat qui apporte une contributio

  • Appel à candidatures pour l'école thématique organisée par le RT CNRS "Recherches autour des questions d'éducation" du 22 au 26 juin 2026

    Les membres du comité scientifique et pédagogique et du comité d'organisation de cette école thématique intitulée : « Recherche et formation des enseignants et des cadres du système éducatif : quels enjeux, quelles pratiques et

  • Appel à diffusion de questionnaires

    Karine BUARD (UR SHS de l’université de la Nouvelle-Calédonie) et Jean-François CERISIER (UR Techné de l’université de Poitiers) portent depuis l’année dernière le projet de recherche UNIVERSIA sur les représentations et les u

Toutes les notes ...

Prochains événements


AAC CIA 5 - dispositifs, plateformes et environnement numériques de formation
9 avril 2026 - 10 avril 2026
à Talence, France

RiE 2026
15 avril 2026 - 17 avril 2026
à Wolfenbuettel, Allemagne

LudoviaCH#26
20 avril 2026 - 22 avril 2026
à Yverdon-les-bains , Suisse

CIRECoST 1
1 mai 2026 - 3 mai 2026
à Hammamet, Tunisie

EKM2026
18 mai 2026 - 20 mai 2026
à Benidorm, Espagne

CSEDU 2026
18 mai 2026 - 20 mai 2026
à Benidorm, Espagne

EdMedia 2026
25 mai 2026 - 29 mai 2026
à Edinburgh, Royaume-Uni

https://iis-international.org/wp-content/uploads/2025/10/22-international-confer…
ITS 2026
1 juin 2026 - 5 juin 2026
à Pafos, Chypre

RUNED26
1 juin 2026 - 3 juin 2026
à Fribourg, Suisse

RJC EIAH 2026
9 juin 2026 - 12 juin 2026
à Grenoble, France

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Thèses et HDR soutenues


Dernière thèse soutenue

  • 2 avril 2026: soutenance de These en informatique
    Mika PONS
    Exploitation des outils de gestion de version pour accompagner la décision enseignante dans l'animation des séquences pédagogiques

Dernière HDR soutenue

  • 22 janvier 2026: soutenance de HDR en informatique
    Amel YESSAD
    Des modèles informatiques pour l’apprentissage humain : contributions et perspectives de recherche sur la modélisation de l’apprenant et la décision adaptative



Vient de paraître


https://mit-press-new-us.imgix.net/covers/9780262553872.jpg?auto=format&w=298&dp…
Appropriating Technology: How We Make Digital Tools Our Own

Tchounikine, P. (2025). Appropriating Technology: How We Make Digital Tools Our Own. MIT Press. 246 pages.



eLearn 2025

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Dernières publications HAL


  • Apprenants à distance\, des publics oubliés ? Vers une ingenierie inclusive entre hybridation et médiations numériques,Distance learners\, forgotten audiences? Towards an inclusive engineering between hybridization and digital mediations
    Françoise Paquienséguy,Mathilde Miguet
    Article de revue (c. de lecture : Oui)
  • Differences in VLE adoption: longitudinal and large-scale analysis of contextual effects on French teachers' TEL practices
    Christine Michel,Laëtitia Pierrot,Frédéric Oru,Olivier Vigneau
    Chapitre D'ouvrage (c. de lecture : Non)
  • Exploring the Impact of LLM-Based Scaffolding on Academic Performance and the Mediating Roles of AI Literacy and Prior Knowledge
    André Nascimento,Mar Pérez-Sanagustín,Jean-François Parmentier,Isabel Hilliger,Gabriel Ferrettini,Rafael Ferreira Mello
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Towards a Smarter Homophone Correction Tool: A Case Study in Khmer Writing
    Seanghort Born,Madeth May,Claudine Piau-Toffolon,Sébastien Iksal
    Chapitre D'ouvrage (c. de lecture : Non)
  • The Technical Capability Fallacy: A Case for Pedagogy-Centered Design in Assistive STEM Education
    Madjid Sadallah,Benoît Encelle
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Learning Human Rhythmic Movements: Adaptive CPGs for Synchronized Virtual Agents
    Maxime Faurent,Gireg Desmeulles,Patrick Henaff
    Communication dans un congrès (c. de lecture : Oui)
  • Les usages numériques dans le premier degré : que reste-t-il du confinement ? - Chapitre d'ouvrage,Digital uses in primary education: what remains of the lockdown? – Book chapter
    Pascale Catoire,Manuel Schneewele,Elodie Tricard
    Autre communication (c. de lecture : Non)
  • History-Aware Sequence Modeling for Authentic Learner Profiling in the Age of Generative AI
    Abdelkader Ouared,Madeth May,Claudine Piau-Toffolon,Nicolas Dugué
    Autre communication (c. de lecture : Non)

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