HDR soutenues

Mailles Viard Metz Stéphanie (HDR soutenue le 7 décembre, 2015)

Instrumenter l’autonomie dans les apprentissages universitaires
MICHEL Christine (HDR soutenue le 11 juin, 2015)

Analyse des usages des plateformes de construction de connaissances par des méthodes mixtes et réflexives pour l’amélioration de l’appropriation et de la structuration de l’information

GUIN Nathalie (HDR soutenue le 9 décembre, 2014)

Des méta-modèles pour guider l’élicitation des connaissances en EIAH : contributions à l’enseignement de méthodes et à la personnalisation des activités.
SEHABA Karim (HDR soutenue le 5 décembre, 2014)

Adaptation dynamique des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain interactifs
PETER Yvan (HDR soutenue le 1 décembre, 2014)

Infrastructures support aux activités et scénarios d’apprentissage – du LMS aux environnements ouverts et pervasifs
SANCHEZ Eric (HDR soutenue le 17 novembre, 2014)

Le paradoxe du marionnettiste. Contribution théorique et méthodologique à l’étude des jeux épistémiques numériques.

Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation