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Université de Technologie de Compiègne - Proposition de sujet de thèse

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Intitulé de la thèse : Interactions contextuelles pour l'apprentissage en mobilité

Nature du financement envisagé pour le doctorant : allocation région Picardie

Date de début de la thèse : 01/10/2013

Ecole Doctorale de rattachement : ED 71 « Sciences pour l’Ingénieur » - UTC

Domaines principal et secondaire de compétence :
- Informatique
- Sciences humaines

Lieu de travail de thèse : UTC, Compiègne

Offre de thèse financée par la Région Picardie

Une thèse est suceptible d'être financée par la Région Picardie sur un sujet à la frontière entre EIAH et IC.

Sujet : Plateforme d'entraide pour la résolution de problèmes professionnels par capitalisation et diffusion de cas au sein d'une Communauté de Pratique

Discipline : thèse en informatique - Ingénierie Cognitive

Laboratoire d'accueil : Université de Picardie Jules Verne, Laboratoire MIS (Modélisation, Information &Systèmes)

Encadrement : Thierry Condamines (MIS) et Dominique Leclet (MIS)

Offre de thèse région Rhône-Alpes, EIAH-IC

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Problématique de l’acquisition des connaissances pour des EIAH fortement orientés connaissances : vers un outil auteur pour le projet AMBRE

Discipline : thèse en informatique, avec ouverture pluridisciplinaire
Encadrement : Nathalie Guin (LIRIS, Lyon) et Vanda Luengo (LIG, Grenoble)
Financement : région Rhône-Alpes, pour une durée de 3 ans (début rentrée 2013)

Mots-clés : EIAH, outil auteur, acquisition de connaissances, enseingnement de méthodes, modèles de connaissances

Postdoctoral Fellow Position Learning Sciences Institute Arizona State University

The Learning Sciences Institute at Arizona State University invites applications for a Postdoctoral Fellow position in the Science of Learning and Educational Technologies (SoLET) Laboratory. The Postdoctoral Fellow will contribute to projects that explore the optimal implementation and combination of features within intelligent tutoring systems and game-based learning environments.

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