Nous souhaitons à travers ce stage mieux comprendre les interactions humaines suscitées par le jeu sérieux SPY. SPY est un artefact avec lequel l'enseignant va, en fonction des apprentissages visés, activer tout ou partie des fonctionnalités du jeu et l’immerger dans une scénarisation pédagogique. Un élève construit son savoir en interagissant avec l’artefact mais partage aussi ses expériences avec ses pairs, pose des questions à l’enseignant, participe à des temps de mise en commun, travaille en groupe, etc. Toutes ces interactions extrinsèques au jeu sont autant de temps de communication qui participe à la construction des savoirs des élèves. Ce sont ces interactions que nous souhaitons identifier et étudier à travers ce stage.