En ouverture de la journée d'ateliers (https://eiah2025.sciencesconf.org/resource/page/id/7), organisée dans le cadre de la conférence EIAH 2025, nous vous proposons une matinée en lien avec le Réseau Thématique du CNRS sur les recherches autour des questions d’éducation (https://rtp-education.cnrs.fr/), et plus particulièrement l'axe transversal 5 "Numérique et Education".

Cet atelier a pour objectif de solliciter des points de vue et des travaux qui analysent l’intégration de ces outils numériques dans les structures éducatives et qui proposent des solutions adaptées ou adaptables favorisant une éducation plus inclusive. Nous souhaitons croiser les regards sur les modèles d’intégration, les enjeux d’accessibilité et les innovations permettant de réduire la fracture numérique.

Sous forme de symposium, nous aurons trois présentations de recherches et une conférence invitée.

Les trois présentations sont les suivantes :

- Le projet SuperLexia bilingue : co-conception et adaptation d’un jeu sérieux d’aide à l’apprentissage de la lecture.
(Nihal, Ouherrou - Faculté des Sciences de l’Éducation, Université Mohammed V de Rabat, Maroc, Laurine Dalle - UR LHUMAIN – Université de Montpellier Paul-Valéry)

- Intérêt du partenariat Parents-Professionnels dans l’éducation inclusive: évaluation d’un outil numérique favorisant la collaboration Famille-École-Soin pour les élèves avec TND
(Hana AL MRAYATI - Équipe Active, Bordeaux Population Health, U1219, Inserm-Université de Bordeaux et Équipe-projet Flowers, centre Inria de l’Université de Bordeaux,
Éric MEYER - GRHAPES, (Research group on disability, accessibility and educational practices, UR 7287), INSEI, Suresnes, Hélène SAUZÉON - Équipe Active, Bordeaux Population Health, U1219, Inserm-Université de Bordeaux et Équipe-projet Flowers, centre Inria de l’Université de Bordeaux, Cécile MAZON - Équipe Active, Bordeaux Population Health, U1219, Inserm-Université de Bordeaux et Équipe-projet Flowers, centre Inria de l’Université de Bordeaux)

- Le projet SAALAM, une inclusion numérique en soutien à l’inclusion langagière d’adultes migrants allophones.
(Maud, Ciekanski - Laboratoire ATILF (CNRS/ Université de Lorraine), Nicolas, Guichon - Laboratoire ICAR (CNRS/ENS/Université Lyon 2), Eglantine, Guély-Costa1 - Laboratoire ATILF (CNRS/ Université de Lorraine))

Lors de la conférence invitée de l'atelier, Muriel Epstein nous fera l'honneur de présenter :

La chaire UNESCO HÉN devient « accessibilité universelle, éducation et numérique » : questions de recherche et objectifs stratégiques.

La chaire UNESCO HÉN (Handicap, Éducation et Numérique) vise à produire, développer et évaluer des ressources numériques innovantes favorisant l’objectif d’une éducation et d’une société plus inclusive en France et à l’international. À travers une présentation des objets de recherche de la chaire, la communication permettra de partager des objectifs stratégiques et enjeux de l’accessibilité universelle, éducation et numérique.

Pour participer à cet atelier, rendez-vous le 10 juin dès 9 heures à Lille, inscrivez-vous, si ce n'est déjà fait, via le système d'inscription de EIAH 2025 (ce qui vous permettra de vous inscrire à un autre atelier l'après midi et à la conférence elle-même si tel est votre souhait).

Dans l'attente de vous rencontrer et d'échanger avec vous à Lille,
Sébastien Iksal, Yvan Peter, Florence Bara et Alessandro Bergamaschi