Atelier le mercredi 10 juin de 9h à 12h.

Cet atelier porte sur la cognition distribuée comme cadre théorique dans le champ des EIAH. Il vise à interroger les processus d’apprentissage médiatisés par le numérique en considérant les interactions entre les individus et les environnements techniques. L’objectif est de nourrir une réflexion collective autour des transformations pédagogiques liées à l’intégration de nouveaux dispositifs numériques dans diverses situations d’apprentissage, notamment dans des contextes expérimentaux et pilotes.

Lors de cet atelier, nous aurons l’occasion d’écouter 6 présentations :
* L’enseignant face à l’IA : une analyse par la cognition distribuée du couplage sujet-outil -Les outils P2IA cycle 3 comme cas d’usage. ASSOGBA Credo, Ingénieur d’étude, laboratoire ECP, Université Lyon 2.
* Étude de la prise de décision en contexte de simulation hybride d’un exercice à nombreuses victimes : une approche par la cognition incarnée et distribuée. LIU Yingdong, Post doctorante (science de l’éducation et de la formation) au laboratoire ECP, Université Lyon 2.
* Analyser l’activité (cours d’action) de stagiaires ou de concepteurs pour concevoir, comprendre et/ou transformer des environnements pédagogiques intégrant du numérique. SECHEPPET Mélanie, Maîtresse de conférences, laboratoire ECP, Université Lyon 2.
* Triangulation des relations et cognition distribuée : analyser les asymétries de pouvoir dans le travail de plateforme. ABEL Mathilde, Maîtresse de conférences SES Télécom Paris
* Hybridation et compétences : analyse des effets d’une formation hybride selon une approche située. BOUAMAMA Madina, Docteure (science de l’éducation) chercheuse associée au laboratoire ECP.
* La congruence : une approche incarnée et distribuée pour analyser et penser les EIAH. ANCAROLA Quentin, Doctorant au laboratoire ECP, Université Lyon 2.

Cet atelier est l’occasion de présenter des travaux en EIAH ayant comme approche la cognition distribuée et la cognition incarnée. Ce sera, ainsi, l’occasion d’établir une communauté de chercheuses et chercheurs traitant des environnements informatiques pour l'apprentissage humain à travers ces perspectives.