Archive de toutes les offres d'emploi

Offre de post-doctorat / Ingénieur de recherche

Soumis par mlefevre le 12 juin, 2018 - 10:24

Le laboratoire d'Informatique de Le Mans Université  (LIUM) propose une offre de post-doctorat / Ingénieur de recherche sur Conception et développement d’outils pour l’apprentissage en ligne. 

Ce poste est financé par le projet  PASTEL (Performing Automated Speech Transcription for Enhancing Learning). 

Les candidatures doivent être envoyées à Lahcen Oubahssi lahcen.oubahssi@univ-lemans.fr .

La candidature devra comporter :

Recrutement d'un post-doc à temps partiel, à Lyon

Soumis par mlefevre le 3 juin, 2018 - 15:38

IDEXLYON - Humanités et Urbanité
Collège EduCoLa - Thème 1 : Apprendre et enseigner avec le numérique : de la conception des outils à l’évaluation des usages

Projet d'animation scientifique 2018-2019 : montage d’un ou deux projets ANR sur les apprentissages formels et informels tout au long de la vie liés au numérique

Recrutement d’un-e post-doctorant-e chef de projet, à temps partiel

Durée : 14 mois, sur la base d’un mi-temps

Période : septembre 2018 à décembre 2019

Offre post-doc (Strasbourg) en Recherche et Indexation d'information dans un contexte pédagogique

Soumis par mlefevre le 18 décembre, 2017 - 13:13

Vous trouverez ci-joint une offre de contrat postdoctoral sur l’indexation et la recherche d'information contextualisée dans des ressources pédagogiques.

L'objectif du projet est de proposer une plateforme numérique conviviale permettant de sélectionner et qualifier les ressources numériques exploitables dans un contexte éducatif, d’enrichir leurs métadonnées et de les organiser pour permettre des recherches efficaces. 

Post Doc en Learning Analytics - Université de Lorraine / Loria équipe KIWI

Soumis par mlefevre le 15 novembre, 2017 - 18:21

PostDoc position in Learning Analytics for Higher Education

Université de Lorraine, LORIA, France

 

Context

The always broader usage of digital tools in all educational sectors leads to large or even very large sets of digital user-generated traces, collected via online pedagogical platforms, academic enrolment, libraries information systems, online assessment, social networks, etc.

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